Tuần 6
Ngày soạn: 20 / 9/ 2012
Ngày dạy: Thứ hai ngày 1 tháng 10 năm 2012
Chào cờ đầu tuần
-----------------------------------
Tập đọc- Kể chuyện
Bài tập làm văn
I/Mục tiêu :
A. Tập đọc :
- đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật “tôi” và lời người mẹ.
- Hiểu ý nghĩa: Lời nói của HS phải đi đôi với việc làm, đã nói thì phải cố làm cho được điều muốn nói. (trả lời được các câu hỏi trong SGK)
B. Kể chuyện:
- các tranh (SGK) theo đúng theo thứ tự và kể lại được một đoạn của câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ.
* Kĩ năng sống: Kĩ năng tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân; kĩ năng ra quyết định; kĩ năng đảm nhận trách nhiệm.
II. Chuẩn bị: GV : Tranh minh hoạ bài tập đọc .
Bảng phụ viết gợi ý kể từng đoạn của câu chuyện
Bảng viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn học sinh luyện đọc
HS : Sách giáo khoa
III. Các hoạt động dạy- học :
Hoạt động Dạy
Hoạt động Học

1.Ổn định : Hát
2.Bài cũ : Cuộc họp của chữ viết .
Gọi 2 học sinh lên bảng đọc và trả lời câu hỏi.
Giáo viên nhận xét, ghi điểm.
3. Bài mới : Giới thiệu bài - Ghi đầu bài.
Tiết 1 :
Hoạt động 1 : Luyện đọc
- GV đọc mẫu lần 1
- Gọi 1 HS đọc
- Yêu cầu lớp đọc thầm.
H. Trong bài có những tên riêng nào ?
- Yêu cầu đọc theo từng câu, đoạn
- GV theo dõi – HD phát âm từ khó
- HD đọc trong nhóm
- Yêu cầu các nhóm đọc giao lưu
- GV nhận xét
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.
- Yêu cầu HS đọc đoạn 1, 2
H:Nhân vật xưng “tôi” trong câu chuyện này tên là gì?
- Treo tranh kết hợp giảng
H. Co âgiáo ra cho lớp đề văn thế nào?
H. Vì sao Cô-li-a thấy khó viết bài tập làm văn?
* Giảng từ : khăn mùi xoa, lia lịa
Ý1 : Cô-li- a thấy khó viết bài tập làm văn.
- Yêu cầu đọc đoạn 3
H: Thấy các bạn viết nhiều, Cô-li-a làm cách gì để bài viết dài ra ?

Giảng từ: ngắn ngủn : rất ngắn
(có ý chê).
Ý 2 : Cô-li-a kể những việc đã làm và chưa làm trong bài văn
- Yêu cầu đọc đoạn 4.
H: Vì sao khi mẹ bảo Cô-li-a đi giặt quần áo, lúc đầu Cô-li-a ngạc nhiên?
H.Vì sao sau đó, Cô-li-a vui vẻ làm theo lời mẹ?
Ý 3 : Cô-li-a làm theo những việc đã viết.
- Yêu cầu HS đọc toàn bài
H: Bài đọc giúp em hiểu ra điều gì?
- GV rút nội dung chính – ghi bảng
Nội dung chính : Cô-li-a đã thực hiện đúng những điều đã viết trong bài tập làm văn.
Hoạt động 3 : Luyện đọc lại
- Hướng dẫn cách đọc bài: GV treo bảng phụ.
- GV theo dõi, sửa sai.
- GV đọc mẫu lần hai.
-Yêu cầu HS luyện đọc theo đoạn, cả bài.
- Nhận xét – sửa sai
Tiết 2:
Hoạt động 3: Luyện đọc lại (tiếp theo)
- Yêu cầu học sinh đọc nhóm 4
- Tổ chức cho các nhóm thi đọc.
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương
Hoạt động 4 : Kể chuyện
- GV nêu nhiệm vụ : Sắp xếp lại 4 tranh theo đúng thứ tự trong câu chuyện. Sau đó chọn kể lại một đoạn của câu chuyện bằng lời của em.
- HD kể chuyện :
a) Sắp xếp lại 4 tranh theo đúng thứ tự trong câu chuyện
- Yêu cầu học sinh quan sát 4 tranh đã đánh số và tự sắp xếp lại các tranh bằng cách viết ra giấy trình tự đúng của 4 tranh.
- Yêu cầu trình bày trước lớp
- Treo tranh phóng to– yêu cầu xếp lại .
b) Kể lại một đoạn của câu chuyện theo lời kể của em
- Gọi HS đọc yêu cầu kể chuyện và mẫu.
- GV theo dõi – nhắc nhở: Bài tập chỉ yêu cầu em chọn kể một đoạn của câu chuyện theo lời của em .
- Yêu cầu kể mẫu 2; 3 câu.
- Yêu cầu kể theo cặp
- Yêu cầu kể nối tiếp trước lớp

- GV nhận